Marc Bloch : « Robespierristes, anti-robespierristes, nous vous crions grâce : par pitié, dites nous simplement, quel fut Robespierre »
La formule du vieux Ranke est célèbre : l’historien ne se propose rien d’autre que de...
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Méthodes
L’invention du copier-coller
6 pages A4 article publié dans « Format Casier : Journal Saussuractif », 2007, pages 8-15 Format Casier est la revue annuelle du Collège (=Lycée) de Saussure à Genève L’invention du copier-coller Par Patrice Delpin,...
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Le résumé de textes historiques
Le résumé de textes historiques Faire un résumé Exemples tirés du manuel de E. Badoux et R. Deglon, Histoire générale, I : Préhistoire et Antiquité, Lausanne, Ed. Payot, 1989, p. 36 (sur la religion égyptienne). A faire 1. bien...
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Les fiches de lecture
Sommaire Recherches en Histoire – Fiches synthétiques de lecture Qu’est-ce qu’une fiche ? Comment présenter une fiche ? Modèles de fiches pour une recherche en sciences humaines Fiches suivies de lecture – prise de...
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La dissertation historique
Sommaire DISSERTATION HISTORIQUE Théorie portant sur la construction de l’introduction de dissertation historique – L’Introduction Savoir-faire – introduction d’une dissertation historique Savoir-faire – développement et...
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Analyse géopolitique : une méthode
Il s’agit d’une méthode originale d’analyse géopolitique proposée à des élèves...
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GEO-ACADEMY
Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
VOS CONTACTS CLIO-TEXTE
