Cette séquence de Mme Sarah Schmid-Perez a été pensée pour préparer à la lecture des textes de l’unité 6 de la brochure 10ème année des Grands Textes (Cycle d’orientation à Genève, élèves de 13-14 ans). Elle a pour but d’expliquer un mouvement révolutionnaire et ses origines prenant comme exemple Genève, avec ses spécificités sociales et politiques.
Doc 1 : institutions genevoises du XVIIIe siècle et exercices (8 pages)
Doc 2 : chronologie et texte (4 pages)
Public cible : testé avec des 10ème LS , adaptations sans doute nécessaires pour les LC et les CT.
Prérequis : avoir suivi un cours d’éducation citoyenne en 9ème année et y avoir vu la séparation des 3 pouvoirs et le nom des conseils au niveau cantonal ; avoir étudié un peu la société d’Ancien Régime, particulièrement la structure sociale traditionnelle, la monarchie absolue ou tout du moins la concentration des pouvoirs, et l’absence des notions de citoyenneté et de nation.
Durée : 6 heures
Bibliographie :
L’histoire illustrée de Genève, Pierre Bertrand et Edouard Elzingre, Tribune éditions, Genève 1983
Louis Binz, Brève histoire de Genève, Copyright ©2000, Chancellerie de Genève, pp. 34 à 49. Disponible en ligne à l’adresse https://www.egeneve.ch/GENEVE.pdf
Jacques Pierre Brissot de Warville, Mémoires (1754-1793), publ. Par Claude Perroud, 2 vol., Paris, [1830] 1911, vol. 1, pp. 269–282.
Alfred Dufour, Histoire de Genève, coll. Que Sais-je n°3210, PUF.
Anne-Marie Piuz, La Genève des Lumières, La prospérité du XVIIIe siècle, tiré de Histoire de Genève, publiée sous la dir. De Paul Guichonnet, 3e édition mise à jour, Toulouse 1986, pp. 225-254.
