Napoléon 1er affirme son autorité face au pape Pie VII – 1806
Depuis le Moyen-Âge, Les relations entre la France et la papauté ont toujours alterné entre...
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Révolution française et Premier Empire
Déroulé des olympiades de la République en 1797 et 1798
Suivant l’idée de Charles-Gilbert Romme, des jeux inspirés des Olympiades grecques se...
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La Révolution française relance l’idéal olympique – 1793
Romme présente un projet de calendrier républicain dans lequel est intégré une olympiade française devant se tenir tous les quatre ans.
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Le décret Target redéfinit les critères de naturalisation pour les étrangers – 1790
Durant la Révolution française, les députés ne tardèrent pas à se pencher sur la question de la...
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La peine de mort en France depuis 1791
Depuis le Moyen-Âge et jusqu’en 1981, année de son abolition portée par Robert Badinter...
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Projet pour prévenir les dangers très fréquents des inhumations précipitées – 1791
La crainte d’être enterré vivant ou taphophobie est attestée dès l’Antiquité avant...
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Vers la déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen – 4 août 1789
La nuit du 4 août 1789 est restée comme étant l’une des dates majeures de la Révolution...
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L’exécution de Louis XVI rapportée par le Journal de Paris – 1793
À peine avait-on signifié à Louis Capet la proclamation du Conseil exécutif provisoire relatif à...
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Les révolutionnaires abordent la question des retraites -1790
Sous l’Ancien Régime, plusieurs initiatives visant à assurer une retraite (bien méritée) à...
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L’abrogation des voeux de Nouvel an – 1791
La Révolution française se distingua par sa volonté de rupture avec l’Ancien Régime, y...
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Des statues transformées en canons ? – Juillet 1792
L’invention du mot « vandalisme », pendant la Terreur en 1794, a fait entrer l’abbé...
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L’abbé Grégoire plaide en faveur de l’émancipation des Juifs – 1789
Henri-Baptiste Grégoire naît le 4 décembre 1750 près de Lunéville (Meurthe-et-Moselle) dans une...
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GEO-ACADEMY
Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
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