Dans le cadre de la relance du conflit israélo-palestinien depuis l’attaque du Hamas le 07 octobre 2023, les Clionautes publient une série de documents adaptés à la classe et/ou à...
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En 1715, meurt Louis XIV, après un interminable règne de 72 ans. L’événement a été relaté par plusieurs témoins dont voici l’un des plus précis, le marquis de Dangeau (1638-1720) qui, à...
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Pierre Lalemant (1622-1673) est né à Reims. Il a été professeur de rhétorique au collège du cardinal Lemoine, puis recteur de l’Université (1653-1655). À partir de 1655, il est chanoine...
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En 1967, Pierre Deyon publiait Amiens, capitale provinciale. Étude sur la société urbaine au XVIIe siècle (Paris, Mouton). Dans un texte de près de 400 pages, l’auteur écrit une « histoire...
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La crainte d’être enterré vivant ou taphophobie est attestée dès l’Antiquité avant d’atteindre des sommets au XIXème siècle. Derrière cette terreur, se cache le doute entourant le...
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Chirurgien et anatomiste au temps des Valois, Ambroise Paré [1510-1590] a connu l’Hôtel-Dieu et les champs de bataille. Son immense expérience a été traduite en une multitude d’ouvrages,...
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En 1978, Pierre Chaunu publiait La Mort à Paris (XVIème et XVIIème siècle), ouvrage qui se voulait la réponse parisienne aux recherches sur les testaments provençaux de Michel Vovelle (Piété baroque...
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Cet ensemble documentaire permet de détailler la fin du plus grand cimetière de Paris à la fin du XVIIIe siècle : les Innocents, dans le quartier des Halles. Selon les conceptions hygiénistes du...
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Document 1 : Les enfants face à la mort sous l’Ancien Régime et au début du XIXème siècle. Ces tableaux proviennent d’un article d’Yves Blayo publié dans un numéro spécial de...
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Voici deux documents permettant de cerner la façon dont les protestants considéraient la mort au XVIIème siècle en France. Le livre de raison de Maître Louis Blanc dans le Gard Les extraits qui...
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Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
