La guerre des paysans : les XII articles des Flugschriften -1525
L’année 2025 est marquée en Alsace par la commémoration des 500 ans de la Guerre des Paysans de...
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France à l’époque moderne
Observations sur les manières de négocier, selon François de Callières – 1716
François de Callières était un maître de la négociation sous le règne de Louis XIV et...
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Visite mystérieuse et mystique à Versailles – 1697
Un jour de 1696, un certain François Michel, maréchal-ferrant de la ville de Salon (actuelle ville...
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La haine des Huguenots selon Claude Haton – 1561
Claude Haton, né vers 1534 à Meltz-sur-Seine d’un père laboureur, est ordonné prêtre en 1555....
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Gastronomie et recettes de fraises à l’époque des Lumières – 1750
Si l’histoire gastronomique a retenu les noms d’Antonin Carème ou de Brillat Savarin,...
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Qu’est-ce qu’être français sous l’Ancien Régime ? Années 1760
L’Ancien Régime n’est pas exempt de réflexions sur la nationalité et le droit définit...
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Qu’est-ce que le Tiers-État selon le droit d’Ancien Régime ? – Années 1760
Après avoir présenté le clergé et la noblesse, Pothier revient sur le Tiers-État et sa définition...
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Qu’est-ce qu’être noble sous l’Ancien Régime ?
La société d’Ancien Régime est une société d’ordres. Mais comment définit-on un noble...
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Le clergé, premier ordre de la société d’Ancien Régime
Né le 9 janvier 1699, Robert-Joseph Pothier est issu d’une famille bourgeoise orléanaise....
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La mort de Louis XIV -1er septembre 1715
En 1715, meurt Louis XIV, après un interminable règne de 72 ans. L’événement a été relaté...
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Bien se préparer à la mort selon le père Lalemant au XVIIème siècle – 1687
Pierre Lalemant (1622-1673) est né à Reims. Il a été professeur de rhétorique au collège du...
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Une crise de mortalité en France à la fin du XVIIème siècle
En 1967, Pierre Deyon publiait Amiens, capitale provinciale. Étude sur la société urbaine au XVIIe...
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GEO-ACADEMY
Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
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