Napoléon 1er affirme son autorité face au pape Pie VII – 1806
Depuis le Moyen-Âge, Les relations entre la France et la papauté ont toujours alterné entre...
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Laïcité
Laïcité, émancipation de la femme et égalité des sexes, les combats de Maria Deraismes – 1882
Parmi les féministes du XIXe siècle, la personnalité de Maria Deraismes est certainement...
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La laïcité au Québec – 2019
Si la France est reconnue comme le pays d’une laïcité parfois mal comprise par les autres...
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Jean Zay et la neutralité politique dans les collèges et lycées – 1936-37
La période du Front populaire est marquée par une activité politique intense dans l’espace...
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La politisation des lycéens dans les années 30
À la fin du XIXème siècle, les partis politiques et les syndicats disposent d’un nouveau moyen de...
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Le Père Noël au bûcher ! -1951
L’après-guerre est marquée en France par une évolution progressive des traditions et la fête...
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Laïcité : « Profs, ne capitulons pas! » – Novembre 1989
Depuis le création de l’école publique gratuite, obligatoire et laïque en 1881-82, la...
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Guerre scolaire dans le Gers – 1899
En 1899, en réponse à une directive ministérielle du 29 décembre 1898, toutes les écoles primaires...
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Victor Hugo plaide pour une séparation de l’école et du religieux – 1850
Victor Hugo est sans doute la personnalité incarnant le mieux, à lui seul, le XIXème siècle. Né...
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L’Église catholique en guerre contre les lois laïques -1925
Depuis la promulgation des lois mettant en place la laïcisation de la société et la séparation de...
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La loi sur les sacrilèges : débats parlementaires autour de la question des atteintes à la religion – 1825
En 1824, Louis XVIII décède et est remplacé par son frère Charles X. La chambre qui est élue sur...
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L’abbé Grégoire plaide en faveur de l’émancipation des Juifs – 1789
Henri-Baptiste Grégoire naît le 4 décembre 1750 près de Lunéville (Meurthe-et-Moselle) dans une...
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GEO-ACADEMY
Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
VOS CONTACTS CLIO-TEXTE
